Günümüzde çocukların televizyon ve dijital cihazlarla geçirdiği zaman artmış durumda. Özellikle yoğun iş temposu ve dijital medya araçlarının yaygın kullanımı, pek çok ebeveyni çocuklarının eğitimini televizyon ve dijital içeriklere bırakmaya itiyor. Ancak, çocuğun gelişiminde ve eğitimi konusunda ailelerin rolü çok önemlidir. Televizyon, belirli eğitim içerikleri sunabilir, ancak çocuğun eğitimini tamamen televizyona bırakmak, onun sosyal, duygusal ve zihinsel gelişimine zarar verebilir.
Televizyon ve dijital medya, eğitici programlar ve çocuklara yönelik içeriklerle faydalı olabilir. Ancak, her çocuğun öğrenme biçimi farklıdır ve televizyon yalnızca pasif bir izleme deneyimi sunar. Çocuklar, televizyon karşısında genellikle pasif bir şekilde vakit geçirirler ve bu durum, onların eleştirel düşünme, problem çözme ve yaratıcı düşünme becerilerini gelişmesini engelleyebilir.
Özellikle televizyonun çok fazla kullanılması, çocukların fiziksel aktivite ve sosyal etkileşim gibi gelişimsel ihtiyaçlarını göz ardı edebilir. Çocukların arkadaşlarıyla oynamaları, aileleriyle etkileşime girmeleri ve aktif bir şekilde dünyayı keşfetmeleri çok önemlidir. Televizyon ise bu etkileşimleri sınırlayabilir ve çocukları gerçek dünyadan soyutlayabilir.
Çocuğun gelişimi üzerinde aile desteği ve katılımı çok belirleyicidir. Çocuklar, ailelerinin eğitime verdikleri önemi gözlemler ve buna göre kendi öğrenme süreçlerini şekillendirirler. Ebeveynlerin çocuklarıyla birlikte vakit geçirmeleri, onlarla kitap okumaları, öğretici oyunlar oynamaları ve açık uçlu sorularla düşünmelerini teşvik etmeleri gereklidir. Bu tür etkinlikler, çocuğun eleştirel düşünme, yaratıcılık ve sosyal beceriler gibi önemli yeteneklerini geliştirmesine katkıda bulunur.
Ebeveynlerin çocuklarının eğitimine katılımı, onların akademik başarısını ve duygusal gelişimini doğrudan etkiler. Çocuklar, ailelerinden aldıkları desteği ve onlarla yapılan etkinlikleri daha uzun süre hatırlar. Ebeveynlerin eğitimle ilgili pozitif bir tutum sergilemesi, çocuğun öğrenmeye olan motivasyonunu artırır.
Televizyonun eğitici faydaları olsa da, çocukların gelişimi için fazla televizyon izleme süresi zararlıdır. Uzmanlar, küçük yaşlardaki çocuklar için günlük ekran süresinin sınırlı olması gerektiğini vurgulamaktadır. Dünya Sağlık Örgütü (WHO), 2 yaş altı çocuklar için ekran süresinin 0 saat olmasını önerirken, 2 yaşından büyük çocuklar için günde 1 saat gibi bir süre belirlemektedir. Ailelerin bu süreyi sınırlayarak, çocuklarını dışarıda vakit geçirmeye, kitap okumaya ve aktif oyunlara teşvik etmeleri gerekir.
Televizyon, eğitici içerikler sunabilir, ancak çocuğun eğitimi ve gelişimi için aktif katılım ve etkileşim gereklidir. Aileler, çocuklarının eğitim sürecinde sadece televizyon izlemekle kalmamalı, aynı zamanda onlarla vakit geçirip, eğitimlerine aktif olarak katkıda bulunmalıdır. Ebeveynlerin eğitime olan katkısı, çocuğun gelecekteki akademik başarısını, sosyal becerilerini ve duygusal gelişimini şekillendiren önemli bir faktördür. Televizyon programları sınırlı ve tek yönlü bir öğrenme deneyimi sunarken, ebeveynlerin birlikte vakit geçirmesi, kitap okuma, oyunlar oynama gibi etkileşimli faaliyetler çocuğun eleştirel düşünme ve yaratıcılık gibi becerilerinin gelişmesine yardımcı olur. Bu nedenle, çocuğunuzun eğitimini televizyona bırakmak yerine, ona daha fazla zaman ayırarak, birlikte öğrenmeye ve keşfetmeye odaklanmalısınız. Ebeveyn desteği, sağlıklı gelişimin temel taşıdır.